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2016-07-05 來源 :公益時報??作者 : 王會賢
2016年7月4日，北京市永源公益基金會與老?；饡?zhàn)略合作發(fā)布會暨愛飛翔內蒙古鄉(xiāng)村教育培訓項目啟動儀式在內蒙古包頭市順利舉行。
2007年，崔永元發(fā)起愛飛翔·鄉(xiāng)村教育項目。今年是第十個年頭，截至第九期培訓，項目已經在北京、上海兩地免費為來自甘肅、四川、湖南、云貴、廣西、內蒙古等十多個省市的1900多名鄉(xiāng)村教師提供培訓，間接受益學生超過50000名，合作企業(yè)超過100家，調動志愿者超過3000人，公益導師超過100名。
在活動當天的主題沙龍環(huán)節(jié)，大家就內蒙古鄉(xiāng)村教育現狀及解決方案進行了深入探討。內蒙是我國橫跨地域最廣的省份，地域遼闊是優(yōu)勢也是劣勢，從2001年國家推行“撤點并校”政策以來，內蒙地區(qū)鄉(xiāng)村小學銳減，鄉(xiāng)村教師年齡偏大，教育落后和發(fā)展水平不均的現狀阻礙著當地教育的發(fā)展。在主題沙龍環(huán)節(jié)，固陽縣鄉(xiāng)村教師代表李冬梅說道：“鄉(xiāng)村小學的減少，導致很多鄉(xiāng)村孩子要跑到離家很遠的地方去學習，他們不得不從小獨立生活，缺乏父母的關愛和照顧對孩子的成長影響很大。我作為語文老師和班主任需要關注到孩子的心理問題，這方面我也亟需充電。”她希望通過培訓提升自己的教學水平，讓課堂更有效率，并且能夠學習一些心理學，與孩子做知心朋友，幫助孩子進行心理疏導，陪伴他們健康成長。
永源基金會秘書長李國武說道：“在當下空巢留守普遍的鄉(xiāng)村中國，老師在兒童成長的過程中扮演著關鍵的角色，不單是知識的傳遞者，也是人格的塑造者。”
通過沙龍討論環(huán)節(jié)，對內蒙古的鄉(xiāng)村教育現狀進行探討，讓受助方和資助方坐在一起，將需求和資源精準對接。鄉(xiāng)村教育的發(fā)展并非一朝一夕，愛飛翔·鄉(xiāng)村教育項目能夠解決的只是鄉(xiāng)村教育眾多問題中的一小部分，但是優(yōu)秀公益項目本身具備著吸引社會資源的潛質。
2016年，北京市永源公益基金會攜手老?；饡约皟让晒虐^市金榮集團等地方愛心企業(yè)機構，各方形成合力推動內蒙古鄉(xiāng)村教育發(fā)展。項目改變以往單純依托當地教育系統的傳統項目運營模式，鏈接當地成熟基金會、企業(yè)等社會力量，將更多資源通過虹吸效應匯集到教育欠發(fā)達地區(qū)，實現這些地區(qū)教育發(fā)展。永源基金會秘書長李國武在解釋為何選擇老?；饡鳛楹献骰锇闀r談道：“我們希望借助兩個關注教育的機構，利用各自的影響力和資源互補，共同推動內蒙古鄉(xiāng)村教育發(fā)展。同時我們將和老牛一起為當地引入新的公益運作案例，孵化和推動當地的社會化公益發(fā)展。”
未來三年，多個內蒙古國家級貧困縣鄉(xiāng)村學校將成為愛飛翔·鄉(xiāng)村教育項目實施點，今年8月，總計會有153位鄉(xiāng)村教師齊聚北京參加愛飛翔·鄉(xiāng)村教育項目，其中內蒙古固陽縣55位、察右中旗65位、鄂爾多斯2位、湖南安仁縣20位、廣西宜州9位和四川甘孜州2位。 (王會賢)
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